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【美加暑期温馨提示】关于兴趣班,父母最关心的问题及回复  

2014-07-05 16:08:22|  分类: 美加大课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  【美加暑期温馨提示】关于兴趣班,父母最关心的问题及回复

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第一类:怎么给孩子选报适合的兴趣班?

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比如,一位家长这样问我:

郭老师,我家孩子现在一岁半了,周围跟我们家孩子差不多大的,或者比我们小的孩子家长好多都给报了游泳班,我也就给孩子报了游泳班,我觉得孩子都爱玩水嘛,游游泳挺好的,也能锻炼锻炼他的身体。但是他一共就去了三次,第一次去特别害怕,一下水就哭闹,第二次去也是哭,但想着既然来了还是让他游一游,结果回去就病了。再去的时候,还没进游泳馆的门就开始哭。你说这是怎么回事啊?

我想说的是,很多父母往往觉得随大流比较安全,别人家孩子做什么了我们也就得做什么,没有做的话就怕落下了。但其实给孩子报什么班首先要遵循的一个原则就是以孩子身体发展状况为准。如果孩子特别不想去游泳,甚至一游泳可能就生病。那就说明这个孩子不太适合这个活动,或者至少说现阶段不适合这个运动。哪怕你觉得游泳多么多么好,也不要强迫孩子去。还是要以他的身心发展的限度为主要考虑因素。

 

再比如,有的孩子特别胖,妈妈非要让孩子去学跆拳道这种高强度的运动。妈妈的想法是让他强身健体,可能也希望通过大运动量来帮孩子减轻体重。但孩子学得特别吃力,甚至身体有点吃不消了。那就千万不要再强迫孩子去学了,因为高强度运动会给他的心脏增加负担。所以选择让孩子做什么一定不要只以自己的判断标准为准,前提还是尊重他的身体发育状况。

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另外一位妈妈也有类似的问题:

 

我女儿四岁,挺喜欢涂涂抹抹的,我就给她报了一个绘画班,但是画了一段时间了,我觉得孩子没有什么进步,就是来来回回画些我也看不懂的乱糟糟的东西。我不想让她再继续学了,想给她改报个舞蹈班,虽然我对舞蹈没什么接触也没什么天赋,但我觉得女孩子学个舞蹈能塑造好的体型和气质,对她将来都是有好处的。但她根本听不进去我的话,我该怎么做呢?

 

兴趣是学习的最佳动力,孩子会在自己感兴趣的领域学东西又快又好,最容易取得成果,并且收货最大的快乐和满足。

 

孩子喜欢绘画并且希望坚持下去,还是应该给予她支持和鼓励。至于妈妈觉得孩子没有什么进步,也许只是从成人的角度来看的。孩子画的所谓“乱糟糟”,可能是在表现她独有的想象力、创造力,这跟我们成人绘画追求“像”的思路是有根本性的差别的。

 

如果妈妈的确担心和疑惑,也可以找老师聊聊,或者考虑报其他的绘画班。总之,这位妈妈就是非常明显地在用自己的主观意志替孩子武断做决定了。

 

既然孩子有兴趣,其实没有必要要求孩子放弃绘画。至于舞蹈班要不要报,当然也可带孩子去感受一下,看她是否有兴趣。但请记住,不要以自己的想法为评判标准。

 
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第二类:让孩子学什么都有所谓“关键期”吗?

 

关键期,也有人叫做敏感期,这是一个很热的课题。一般认为孩子成长中有那么一些阶段,适合于学习特定的某样东西。如果错过了,就很难找回。这给不少父母造成焦虑。下面这位妈妈的问题就具有代表性:

我家孩子三岁,想让他学钢琴,都说学什么都要趁早嘛,但也听周围人说学钢琴最少等到五岁,到底什么时候学更适合呢?

 

据我了解,学习钢琴还是需要孩子的一些能力发展到一定阶段的。比如手眼协调能力、手部精细动作、手发育的大小等等。另外就是需要一定的认知能力,起码得能认识五线谱。所以年龄上太小的话可能没办法具备这些条件。我觉得5岁左右可以开始系统专业地学习。但在这之前,3、4岁的时候,是可以让他对钢琴有些感性认识的,先感受一下好的音乐,锻炼和培养一下耳朵听辨音的敏感度,对孩子将来学习都有一定的好处。

 

需要注意的是,学习某一项技能确实有所谓的敏感期,这个敏感期跟孩子的身心发展规律与所学技能的匹配度有关,在静观育儿后面的主题中,我们也会讨论到。比如武术、舞蹈可能讲究童子功,太晚学身体就不好打开了。比如一些乐器3、4岁的孩子手指的力量不够就没办法学。

 

但也非完全如此。每个孩子都有个体差异性,有些孩子对某个领域特别有天分,或对某个领域非常不敏感,造成学习效率的区别都是有可能的。

 

所以,为了观察孩子的兴趣所在,父母可以多提供丰富的刺激环境,比如希望看看孩子对音乐的兴趣,那就多在家里营造音乐氛围,常听各种形式的好音乐,以及购买一些儿童适合的音乐玩具等进行熏染;如果想知道孩子有没有画画天赋,那首先你得给孩子提供纸和笔,当然更不能因为孩子每次在家到处胡乱的涂鸦而进行严厉责备。

 

除开这些较为热门的兴趣品类,包括画画、音乐、舞蹈等形式,孩子有其他方面的爱好倾向也完全应该鼓励。比如一位为了孩子糟糕的学习成绩忧心的妈妈曾经在微信问我:

 

我们家孩子上小学二年级了。每天回家不督促就不写作业,写得过程又很慢。沟通也沟通了,批评也批评了,都没用。现在他写作业是我最头疼的事情。

 

沟通发现,孩子尤其在写数学作业的时候慢。这门课对他来说具有一定的难度。一味督促肯定没有用。家长要么降低对孩子的要求,要么用孩子更能接受的方式提供一定帮助。当然,最需要的是,找到孩子的真正兴趣所在。当我问到这一点时,孩子妈妈说:

 

孩子喜欢做饭。不让他下厨他还不高兴。做出来的小点心、做的饭菜都很像样子。那我就让他继续?

 

妈妈是对孩子喜欢做饭这件事,觉得有顾虑。但我们要知道,任何一样孩子喜欢的事情,都是他的兴趣所在。不过,不是孩子的兴趣都在大人们可以接纳的范畴。所以说,孩子兴趣培养,不单纯是一个掌握观察培养技巧的问题,更需要我们更多的宽容和智慧。

 

孩子们从自己喜欢的事情中所汲取到的营养,比我们想象中要多得多。单纯的求知欲被满足的快乐,思维方式开拓,成就感获取,自信自尊建构等等。这些收获,对孩子来说都非常宝贵。

 

所以,尊重孩子,观察孩子,倾听孩子。这是对父母的最低要求,同时也是最高要求。

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